幼教专家 如是说给父母的话

  阅读是大脑最重要的功能之一 ，地球上的生物只有人类能够阅读 。阅读也攸关人们的生活 ，因为所有的学习都取决予阅读的能力 。

   经过多年的研究发现 ，年龄愈小的孩子 ，学习阅读愈轻松 ，成效也愈好 。

   满周岁的宝宝就能阅读文字 ，两岁时看得懂句子 ，三岁时就会看书 ，而且他们乐在其中 。

   我们花了很长的时间 ，才了解幼儿具有阅读的能力 ，并且探究其原因 ，最后才确定教导幼儿阅读的可行性 。一群原本研究大脑受损儿童复健工作的专家 ，为了了解正常的孩子大脑发育的情形，最后无心插柳地找到最好的学习方法 。

    许多大人把学习与接受教育 ，这两件截然不同的事情混为一谈 。因此 ，儿童到了六岁以后才开始正规的学校教育 ，我们都以为六岁以后才开始一生的学习过程。事实上 ，人类从出生之后 ，学习就不曾间断过 ；在六岁的学龄以前 ，孩子已经吸收了大量 ，甚至比往后的一生中更多的讯息 。

几年之间 ，学习的过程快速地进行着 ，只要我们给予适当的鼓励 和指导，就能产生令人难以置信的成果 。

         从古自今 ，伟大的教育家一再强调 ，必须激发孩子对学习的热衷 。我们可以仔细观察一岁半的孩子 ，看看他一整天都在做些什么 。没有人受得了他 ，因为他太好奇了，什么都想尝试 。他打碎杯子 ，倒掉咖啡 ，把手指头伸进电插头里 ，还撕烂报纸 。而这都是他非常自然的学习方式 ，用眼睛看,耳朵听 ，闻闻气味 ，尝尝味道 ，所有的感官都派上用场 。

        孩子的注意力也非常短暂 ，他们本性是好动的 ，所以不要千方百计的想要限制孩子的活动 ，不让他破坏东西 ，使孩子在肢体 ，情绪及教育等各方面的学习都处于真空。

大脑的特性在于 ，你放进愈多东西 ，它可以储存愈多 。九个月到四岁之间 ，吸收资讯的能力最强 。这一段学习的黄金时光一去不返 ，我们宁可让孩子整天干干净净 ，安全无虞，学习则一片空白 。所以请尽早鼓励孩子学习阅读 ，父母才是孩子最好的老师 ，不要让孩子依赖电视 。

学习阅读有益无害

对于专家们所提出的教育方法 ，母亲们可能不知所云 ，可是为了孩子好，只好盲从 。此外 ，还有更多以讹传讹的说法 ，使母亲们深感惶恐 ，因而不敢贸然给孩子学前教育 。为了避免父母继续被误导 ，我们在此慎重澄清这些错误的说法和观念。

1 ：问  ： 太早教孩子阅读 ，会造成将来学习的困扰？

答：根据我们的经验 ，每一个在家里学习阅读的孩子 ，不但没有这种问题，而且成绩斐然 。事实上 ，更多的例子显示 ，没有及早学习阅读的孩子 ，才会有学习上的困扰 。阅读能力低落的学童占很大的比例 ，这并不令人意外 ；因为他们都是在错过学习能力最强的黄金时期之后，才开始学习阅读

。

2 ：问 ：太早学会阅读的孩子 ，太机灵 ，变得难予管教 ？

答 ：我们看到很多孩子因为提早学习阅读 ，变得健康活泼 ，更懂事 ，也更快乐。只有适应不良 不快乐的孩子 ，才会变得顽劣而难以管教 。

3 ：问 ：太早学习阅读的孩子 ，在小学一年级会无所适从 ？

答 ：这一点有几分真实性 ，但并不是孩子的问题 ，而是老师的问题 。称职的老师会设法处理学生程度不一样的情形 。最简单的方法是 ，老师在

 教不会认字的学生时 ，只要让已经学会认字的孩子自己看书就可以了。也有老师让这些学生在全班同学面前念课文 ，他们都会乐于表现自己 ；其他的同学看到了 ，也会见贤思齐 ，不再排斥阅读 。

如果整班一年级新生 ，都已经学会阅读 ，就不会有任何问题了 。不论哪一个年级 ，阅读能力不好的孩子 ，才需要老师花更多时间调教 。

如果老师的想象力不够 ，该怎么办呢 ？这是全班学生的问题 ，这种时候 ，学龄前就打好基础的孩子更值得庆幸 ，因为他不需要一年级的启蒙课程 。

讽刺的是 ，反对在学龄前学习阅读的学校 ，对于这些基础好的学生 ，课业上的优异表现却引以

为傲 。

总而言之 ，已经学会阅读的孩子 ，老师教起来最轻松 ；什么都不会的孩子 ，才是最麻烦的 。

4：问 ：太早学习阅读 ，对于一年级的课程会不耐烦 ？

答 ：这是所有父母最担心 ，也是最值得探讨的问题 。没错 ，他可能会觉得不耐烦，几乎每一个新生都会觉得不耐烦 。哪一个人刚上小学时不是度日如年 ，到了假日又变得生龙活虎 ？原因是学校的课程太枯燥 。

如果说 ，懂的愈多的孩子 ，愈会感到不耐烦 ，等于说懂得愈少的孩子 ，学习的兴趣愈高 。那么乏善可陈的课程 ，才会让所有的学生都觉得不耐烦 ；如果课程很精彩，就只有听不懂的孩子 ，才会觉得不耐烦 。

5 ：问 ：太早学习阅读会揠苗助长 ？

答 ：提早学习阅读 ，并不会有揠苗助长的问题 ；年龄太大还不会认字，才是真正的问题 。

6 ：问 ：让幼儿学习阅读 ，会剥夺他快乐的童年 ？

答 ：这是最没道理的说法 。小宝宝最喜欢和自己的家人一起玩 。但是，忙碌的妈妈 们 ，只能拨出有限的时间陪孩子 ，那么 ，如何让亲子公处的时间变的更充实 ，更快乐 ，更多姿多彩 ；同时让孩子变得更聪明 ，更有创造力 ？

幼教专家都深信 ，父母陪小宝宝一起读书 ，效果最好 ，也是最快乐的方式 。教孩子从单字 ，短句开始 ，到他学会读完一整本书 ，这种快乐和满足 ，才是孩子童年最宝贵的回忆。

7 ：问 ：教幼儿阅读 ，会给他太大的压力 ？

答 ：教幼儿阅读可能会造成压力 ，没错 ，教任何东西都可能会造成压力。所以我们一直提醒父母 ，无论如何都不要给孩子压力 。不要逼孩子 ，并且强调父母和孩子的情绪都要好 ，才让孩子阅读 。如果依照正确的方法 ，绝对不会有任何压力。

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拉近亲子之间的距离 ，是另外一项教宝宝阅读的理由 。社会及文化的压力 ，使许多父母和孩子逐渐疏远 ；而教宝宝阅读 ，正是找回远去的亲密关系最有效的方法。

现在让我们来看看 ，教宝宝阅读时应该避免的部分 。

1 ：不要让孩子感到厌烦  ，有三种情形最容易使孩子感到厌烦 ：

a 〕进度太快 ，孩子不知所云 。（通常这种情形很少会发生 。）

b 〕进度太慢 ，而孩子学习的速度太快 。许多人都犯此项错误 。

c 〕考试太多 ，孩子不厌其烦 。孩子喜欢学习 ，却不喜欢考试 。

父母喜欢考试 ，原因有两种 ：第一是炫耀的心理 ，想要让邻居 ，亲友知道孩子的能力 。其次是父母求好心切 ，想确定孩子已经会了 ，才愿意进行下一个阶段。你不是让孩子考大学 ，只是让他学习阅读 ，不必昭告天下 。（假以时日 ，他自己会证明 ） 。

不要逼孩子

千万不要逼孩子认字 ，不要怕做得不好 。只要有一方不想教或学 ，就不要勉强 。如果孩子一直都不想学 ，那就暂停一段时候吧 ！

不要紧张

如果大人无法放松心情 ，就不要玩认字的游戏 。孩子是最敏感的 ，他知道你很紧张 ，会以为你不高兴 。此时宁可浪费一天甚或一个星期 ，也不要勉强 。你骗不过孩子。

教宝宝阅读是一种乐趣 。如果你不觉得好玩 ，就不要做 。不要只为了不服输而去教孩子 ，这样是没办法把孩子教好的 。教孩子阅读 ，是为了替他打开知识宝库的大门，帮助他探索书中无尽的世界

，这种快乐是为人父母者应该享有的权利 。

尽量回答孩子所有的问题

孩子的问题无奇不有 ，应该尽量认真且详实地回答 。教他阅读之后，他最常问的问题应该是  ，

（这个字怎么念 ？） 对他问的每一个字都要告诉他 ，如此他的字汇能力将迅速增长。